El programa tiene como propósito principal el ayudar a las personas (niños, maestros, padres de familia, etc) a pensar por sí mismos, en diferentes formas de aproximación filosófica. Esto es tomando en cuenta cuestionamientos que involucran perspectivas, sociales, lingüísticas, éticas y estéticas.

¿QUIEN LO CREO?.

El filósofo Doctor Matthew Lipman de la Universidad de Montclair en New Jersey, creo el programa para recuperar la dimensión filosófica en la planación curricular y en la Educación en general. A través de diferentes estudios en colaboración con la Universidad de Columbia constató que los estudiantes no desarrollaban pensamiento propio, lo que se traduce en carencia de razonamiento y expresión.

¿CUANDO SURGE?.

En 1974 crea el Instituto para el Desarrollo de Filosofía para niños, conocido como IAPC como una división de la Universidad de Montclair. Su misión se centra en la investigación educacional y la formación de maestros. Su objetivo es fomentar el mejoramiento de habilidades de razonamiento a través de la discusión filosófica.

¿QUE ES LA DISCUSION FILOSOFICA?.
Es la exposición de un terna o concepto filosófico como un planteamiento de construcción grupa! basada en el diálogo.

¿QUE MARCO TEORICO FUNDAMENTA AL PROGRAMA?.

-La discusión filosófica se deriva de autores como
Mead (mind, Self and Society).
Vygotsky (Thought and Language, mind and Society).
Jerorne Bruner (The process of Education)

PARA ESTOS AUTORES EL DIALOGO ES LA CLAVE PARA LA
FORMACION DEL PENSAMIENTO Y LA CLAVE PARA EL DESARROLLO
DE LA EDUCACION.

-El desarrollo de habilidades de pensamiento se centro en:
Piaget (Judgment and reasoning in the chiid y su obra en general)

-La noción de organización de materiales a través de novelas en lugar de textos se desarrolla a partir de:
John Dewey (the child and the curriculum).
-La noción de facilitar la filosofía en un lenguage ordinario surge de G. Ryle (Ordinary Language) y L. Wittgenstein (Philosophical Investigations).

-La preparación del manual de ejercicios en forma de pregunta, los planes de discusión y las estrategias de búsqueda están en relación con el diálogo Socrático.

MATERIALES

El curriculum esta integrado por la secuencia de los siguientes programas:
Hospital de muñecas (prematernal).
Elfie (Razonando sobre el pensamiento) Preescolar y Educación Inicial.
Kio y Gus (Razonamiento acerca de la Naturaleza) Segundo y tercero de primaria.
Pixie (Razonando acerca del Lenguaje) Cuarto y quinto de primaria
Harry Stottlemaier´s .Sexto de Primaria (Habilidades de Razonamiento Básicas).
Lisa (Luisa) (Razonando sobre Ética) Primero y Segundo de Secundaria.
Suki (Razonando sobre el arte del lenguaje) Tercero de Secundaria.

Mark (Marcos) (Razonando sobre Sociales) Preparatoria