El centro de Filosofía para niños y niñas del Sureste.
A.C. (CEFILNI) Se concibió con el propósito de motivar a la comunidad
educativa a vivir la experiencia filosófica de la Comunidad de Búsqueda
internacional. En donde escritores, filósofos, psicólogos, maestros
y pedagogos así como padres de familia y toda aquella persona con una
intuición genuina hacia la educación experimenten la importancia
por el respeto a las ideas genuinas y originales de los niños.
Se ha dedicado tiempo y esfuerzo en la construcción de un proyecto que responda a las necesidades del contexto. Por lo cual hemos visualizado la importancia de un proyecto formativo valoral, en donde el seguimiento personal de cada uno de los participantes en el Diplomado articulará las posibilidades de contextualizar y enriquecer la experiencia filosófica a partir del programa.
Los pilares reguladores de la experiencia filosófica como son la verdad, la belleza y el bien nos permiten enfocar diferentes metas para lograr nuestra misión educativa.
Esta dirigido a profesionales en el área de Humanidades, Sociales y Ciencias.
METAS:
Conceptualizamos el término de metas como aquella perspectiva indispensable
en la formación de una comunidad de INDAGACION. El conjunto de perspectivas
nos permite favorecer las posibilidades de direccionalidad autónoma y
comunitaria. Así el programa enfoca las siguientes metas:
1 Habilidades para tomar decisiones sobre qué hacer
y cómo hacerlo.
2 Habilidades para definir y visualizar diferentes procedimientos para solucionar
problemas.
3 Autodisciplina, habilidad para identificar metas personales y capacidad para
completar tareas auto-elegidas.
4 Habilidad para participar con otras personas en planeación grupal,
esfuerzo cooperativo y liderazgo compartido.
5 Habilidades expresivas, representación hablada, escrita, dramatización
de experiencias, sentimientos e ideas. Desarrollo de la creatividad e imaginación.
6 Habilidades para entender la expresión propia y la de los demás
a través de la representación hablada, escrita, artística
y gráfica.
7 Habilidades para clasificar, seriar y aplicar el razonamiento espacial, temporal
y matemático en diversas situaciones de la vida.
8 Habilidades artísticas, científicas y destrezas físicas
como medios con los cuales dirigir los talentos y potencial personal.
9 Apertura hacia los puntos de vista, valores y conductas de los demás.
10 Un espíritu reflexivo y un sentido personal y comunitario de metas
y valores.
Formación integral del maestro/a en los ideales, misión y práctica docente del programa de Filosofía para niños basados en la Filosofía en sí misma, la experiencia profesional y los criterios reguladores del Institute for the Advancement of Philosophy for Children (IAPC) y el International Council for Philosophical Inquiry with Children (ICPIC).
CRITERIOS DE VALORACION DE LA PRACTICA CON EL PROGRAMA:
El currículo de Filosofía para niños ha sido reconocido internacionalmente por la ASOCIACIÓN FILOSOFICA AMERICANA (APA), como un programa de EXCELENCIA EN CALIDAD EDUCATIVA, es por ello que presentamos los criterios que regulan desde el INSTITUTE FOR THE ADVANCEMENT OF PHILOSOPHY FOR CHILDREN. el carácter de Excelencia en formación de docentes al Maestro Hrannar Baldursson y Maestra María de los Angeles Alvarez Laso.
DIPLOMADO EN FILOSOFIA PARA NIÑOS:
CURSO INTRODUCTORIO
ELFIE INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA
KIO Y GUS INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA DE LA NATURALEZA
PIXIE INTRODUCCION A LA LOGICA INFORMAL
HARRY STOTTLEMEIER´S DISCOVERY INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA
FORMAL
LISA INTRODUCCIÓN A LA ETICA
SUKI INTRODUCCIÓN A LA ESTETICA
MARK INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA SOCIAL
HORARIO
En el caso de los sábados es:
Primera Sesión: de 9 a 10:30
Descanso: 10:30 a 10:40.
Segunda Sesión: de 10:40 a 12:10
Descanso: 12:10 a 12:20
Tercera Sesión: de 12:20 a 2:OO.
Jueves y Viernes:
Por las tardes.
Primera Sesión: de 4 a 5:30
Descanso: 5:30 a 5:40.
Segunda Sesión: de 5:40 a 7:10
Descanso: 7:10 a 7:20
Tercera Sesión: de 7:20 a 9:OO
Dado el carácter internacional y la importancia de la
colección mini archivos, los alumnos deberán presentar un ensayo
filosófico de algún tema que motive su indagación. Para
ello el alumno/a cuenta con un las monografías por módulo y los
libros fundamentales del currículo.
Cada ensayo se reproducirá para cada colega en la comunidad. El ensayo
es teórico/práctico, en el aspecto teórico se revisara
en base al modelo de lectura crítica las ideas fundamentales y complementarias
para el desarrollo de las ideas del autor en dialogo con nuestras ideas. En
el aspecto práctico se espera el diseño de algún ejercicio
a trabajar en clase en la sesión de indagación.
Se requiere antes de la presentación de la sesión
y del ensayo teórico-práctico el acompañamiento, según
corresponda por módulo.
Fecha de entrega: antes de la presentación de la sesión, al guía
y en la sesión a sus colegas en comunidad.
Cada estudiante hará una presentación, Una hora
para el capítulo y media para el ensayo, en donde a partir del ejercicio
de reflexión y la lectura del ensayo el alumno obtendrá la retroalimentación
de la comunidad.
Exámenes:
Al final de cada módulo el alumno presentará un examen de las lecturas asignadas. Este criterio involucra la importancia del análisis crítico del contenido.
Requisitos de Acreditación por módulo:
Asistencia al Módulo
Asistencia al Diplomado desde el inicio.
Durante la tutoría tomar en cuenta los criterios de formación
de comunidad de diálogo y pensamiento cuidadoso, pensamiento crítico
y creativo.
Para acreditar los criterios de Contenido: presentación de ensayo y examen
Cada módulo tiene una duración de 22 horas, 20 horas sesión
y 2 horas tutoría.
Cada persona tiene un fólder por módulo en donde CEFILNI llevará el seguimiento de la historia académica de cada alumno. Este fólder consiste en el resumen de los siguientes requisitos:
1. Cada persona presentará una sesión con tutoría previa, ensayo y ejercicio. (Resumen de observaciones del tutor).
2. Cada persona presentará por lectura asignada un sumario
de lectura crítica.
3. (Estas lecturas se profundizarán durante el diplomado de bases Filosóficas
del programa de Filosofía para niños.
4. Cada persona entregará la valoración de la sesión.. Ésta evaluación se entrega por escrito después de cada sesión a los tutores con firma.
5. Presentación del examen: (análisis de contenido de la lectura.
Por el carácter intensivo del Diplomado el calendario respeta los días festivos, puentes
y días de gracia.
Requisitos de Acreditación por módulo:
Asistencia al Módulo
Asistencia al Diplomado desde el inicio.
Durante la tutoría tomar en cuenta los criterios de formación
de comunidad de diálogo y pensamiento cuidadoso, pensamiento crítico
y creativo.
Para acreditar los criterios de Contenido: presentación de ensayo y examen
Cada módulo tiene una duración de 22 horas, 20 horas sesión
y 2 horas tutoría.
Los pagos se efectuarán en la primera semana del módulo.
Se entregara factura contra recibo de pago oportuno. El costo del diplomado contempla el pago de los impuestos. Se solicita con anticipación el RFC correspondiente.
El alumno/a deberá mostrar su comprobante de pago el primer día del inicio de módulo.
El pago consiste en la mensualidad de 1, 500 pesos y 500 pesos por manual, novela y antología de textos. Los textos no generan impuestos.
Está prohibida la reproducción total o parcial del material. El Doctor Matthew Lipman otorgó a los Maestros Hrannar Baldursson y María de los Angeles Alvarez Laso el derecho de traducción, publicación de los textos en Español e Ingles en hojas simultáneas para la posterior adaptación del currículo.
Estos derechos otorgados a CEFILNI y sus directores fueron otorgados en Noviembre 19, 2001. Por lo que el uso de los materiales está en investigación. El Doctor Lipman otorga los derechos como un fondo de apoyo para las labores de difusión y promoción del programa así como asegurar la fidelidad al mismo.
DIPLOMADO EN FILOSOFIA PARA NIÑOS (
VIERNES O SABADOS)
1. CURSO INTRODUCTORIO
2. ELFIE INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA
3. KIO Y GUS INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA DE LA NATURALEZA
4. PIXIE INTRODUCCION A LA LOGICA INFORMAL
5. HARRY STOTTLEMEIER´S DISCOVERY INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA FORMAL
6. LISA INTRODUCCIÓN A LA ETICA
7. SUKI INTRODUCCIÓN A LA ESTETICA
8. MARK INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA SOCIAL